一辈子学做教师
发布时间：
2023-09-15 14:49
来源：
读《做一个有情怀的教师》有感
蔡开来
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”教师生涯充满酸甜苦辣，然而，我们不能任由生活的艰难销蚀我们的梦想，不忘初心，负重前行，努力做一个具有教育情怀的教师。
教育情怀首先表现为对教育的执着。今天，教师不应该再以苦行僧的面目示人，教师有权利过着有尊严的生活。但是，如果把追求生活的惬意作为生活的追求，这样的教育人生丧失了其应有的价值。教师的价值在于实现教育的价值，教师要实现教育的价值，就离不开对教育的执着。而因为执着，教师反而能够真实地感受到生活的幸福。钱钟书曾说：“大抵学问是荒江野老屋中，二三素心人，商量培养之事。”执着于教育的人，其人是简单的，其生活也是简单的。学校如江湖，然而执着于教育的人能够超脱于江湖，无意世事纷扰，颇似蓑笠翁，独钓寒江雪。
教育情怀其次表现在对教育真谛的求索。著名的教师于漪曾经说过：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”教师的教学生涯应该是一个不断求索的过程，教师要不断地探索着适合学生的教育，“适合的才是最好的”。探索是艰辛的、枯燥的，因此教师要能够耐得住寂寞、守得住清贫；探索是充满风险的，因此教师要能够接受失败，能够接受嘲讽与打击。立足教坛，我们并不准备接受鲜花，但我们一定在意学生的微笑，学生的成功与幸福是对教师最好的奖赏。今天，教育改革此起彼伏，教师一定要积极地参与改革，适应改革，引领改革，做改革的弄潮儿，“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”。如果我们对教育改革消极应对，只做旁观者，甚至拒绝改革，我们就会落后于时代，进而被时代所抛弃。
教育情怀再次表现在努力实现诗意的教育。所谓诗意，就是“像诗里表达的那样给人以美感的意境”。也就是说，教育可以是美的。教育应该给予学生美的感受，教师优雅、温和的形象能够使学生有亲近感，教育的过程能够使学生有舒适感，知识与智慧的传授恰如涓涓细流，滋润学生的心灵；学校不会使学生畏惧，丰富多彩的校园活动，能够使学生施展才华，张扬个性。教育应该教会学生唯美地生活，教师要以身作则地告诉学生什么是美的，什么是丑的，什么应该选择，什么应该拒绝。在世俗的社会，我们不应该屈服于庸俗，我们的学生必须追求高贵的生活。
也许有人说，在市场经济社会讲教育情怀是不是有点不合时宜？《论语·宪问》记载：“子露宿于石门。晨门曰：‘奚自？’子路曰：‘自孔氏。’曰:‘是知其不可为而为之者与？’”由此可见，自古以来，知识分子就具有强烈的使命感，知其不可为而为之，这本身就是教师的情怀。
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